<aside> ✍ 题主：@Rainy Chow 共建者：@Teresa Wu

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议题介绍

核心来源：

来源于教育家杜威的“做中学”理念，在其他多位学者的相关研究的基础上

大卫·库伯提出“体验式学习”概念

定义：

“学生的学习不是内容的获得与传递，而是通过经验的转换从而创造知识的过程”

大卫库伯用**“四阶段的学习循环模型”**用来描述体验式学习：

1. 实际经历和体验
2. 观察和反思
3. 抽象概念和归纳的形成
4. 在新环境中测试新概念的含义

议题背景及社会价值

是对传统教育理念的一种变换、补充和延伸

**对社会来说：**能为教学方法提供多样化的概念，对世界各国的基础教育、高等教育以及成人培训产生了极大的影响。